クラシックには「動物」を表現した曲がたくさんあります。

聴いてみるとさすがにクラシックと言われるだけのことはあり、100年以上も絶えずに聴かれてきた曲なので「なるほど〜」とうなってしまうような表現力の曲ばかり。

この記事では「動物を表現したクラシック曲」を１8曲、動画つきで紹介します。

コギト

気になる曲があれば下の目次からジャンプして聴くことができますので、聴いてみてください！

↓「動物の曲鑑賞」の音楽授業ネタもダウンロードできます↓

TBS番組「ひるおび」でも紹介された「動物の曲鑑賞」教材。是非のぞいてみてください！

地上波でも紹介されたおもしろ授業！

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では一つずつ解説していきます！

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動物を表すクラシックの曲18選

コギト

曲の一覧は以下です！

一曲ずつ見ていきましょう！

１：「ライオンの行進」/サン＝サーンス

「ライオンの行進」は編曲されてピアノ初心者のための曲にもなっているため知っている人も多く有名です。

低い音や大きな音、短調（正確にはドリア旋法）で百獣の王ライオンを表現しています。

コギト

ピアノで演奏される、半音階のパッセージはライオンの吠える声を表現しているようです。

２：「雌鳥と雄鶏」/サン＝サーンス

それぞれ表現しています。

それぞれの鳴き声を音で表しているようですね。

３：「騾馬」/サン＝サーンス

組曲「動物の謝肉祭」より「騾馬」/ サン=サーンス作曲
Le carnaval des animaux , Hémiones / Charles Camille Saint-Saëns

急速なピアノのパッセージだけで表される「騾馬」。

コギト

騾馬とは雄のロバと雌の馬の交雑種のことで主に家畜として用いられました。

副題として「Animaux Véloces」（敏捷な動物）と書かれていて、プレスト（急速な）音楽に仕上がっています。

４：「亀」/サン＝サーンス

組曲「動物の謝肉祭」より「亀」/ サン=サーンス作曲
Le carnaval des animaux , Tortues / Charles Camille Saint-Saëns

メロディを聴いてみると、この「亀」という曲に使われているメロディは有名なオッフェンバックの「天国と地獄」↓なんですよね。

運動会の徒競走のBGMにも使われる「速い・急ぐ」代名詞のこの曲のテンポをスローにしてゆっくりな「亀」の曲として使うというのはサン=サーンスのユーモアが感じられて茶目っ気たっぷりですね。

５：「象」/サン＝サーンス

組曲「動物の謝肉祭」より「象」/ サン=サーンス作曲
Le carnaval des animaux , L’éléphant/ Charles Camille Saint-Saëns

ピアノ低音の3拍子の伴奏に、コントラバスのおっとりとしたメロディがつくなんとも平和な音楽です。

コギト

コントラバスの鼻にかかったくぐもった音色が象のイメージとマッチしていますね。

６：「カンガルー」/サン＝サーンス

組曲「動物の謝肉祭」より「カンガルー」/ サン=サーンス作曲
Le carnaval des animaux , Kangourous / Charles Camille Saint-Saëns

不規則なリズムがカンガルーのぴょんぴょん跳ねる様子を表しているように聴こえる曲。

不規則なリズムの後の長くのばす和音は、カンガルーが止まっているところか、と聴きとることができます。カンガルーってフリーズするみたいに止まったりしますもんね。

↓カンガルーの動き

７ :「水族館」/サン＝サーンス

組曲「動物の謝肉祭」より「水族館」/ サン=サーンス作曲
Le carnaval des animaux , Aquarium / Charles Camille Saint-Saëns

半音進行を利用した和音や高い弦楽器の音で神秘的な雰囲気が醸し出され、海の底にいるような深くて暗い感覚を受けます。

コギト

和音と音色の使い方に力点が置かれた作品ですね。

８：「森の奥のカッコウ」/サン＝サーンス

組曲「動物の謝肉祭」より「森のおくのカッコウ」/ サン=サーンス作曲
Le carnaval des animaux , Le coucou au fond des bois / Charles Camille Saint-Saëns

ピアノで和音の伴奏が奏され、合いの手のようにクラリネットの「カッコー」という旋律が演奏されます。

コギト

ピアノ伴奏は森の奥の静けさを表現しているよう。

クラリネットの部分の楽譜には「dans la coulisse（舞台裏で）」と書かれていて、遠くからカッコウの声が聴こえてくるような音響効果を出しています。

９：「白鳥」/サン＝サーンス

組曲「動物の謝肉祭」より「白鳥」/ サン=サーンス作曲
Le carnaval des animaux , Le cygne / Charles Camille Saint-Saëns

言わずと知れた名曲でクラシックの初心者でもどこかで必ず聴いたことがあるでしょう。

ピアノの伴奏はゆらゆら揺れる水面を表すようで、その上にチェロの優雅な旋律が乗ります。

10:「蝶々（ちょうちょう）」/グリーグ

「抒情小曲集」より「蝶々」/ グリーグ作曲
Lyriske smastykker No.3 , Sommerfugl / Edvard Hagerup Grieg

グリーグのピアノ曲集「抒情小曲集」の中の一曲。

付点のリズムが蝶の不規則な動き、パタパタする音型が蝶の羽根の動きを表しているよう。

コギト

蝶のはかなさが、不安定な和音の使い方で絶妙に表現されていますね。

11:「ハエの日記から」/バルトーク

ピアノ練習曲集「ミクロコスモス」より「ハエの日記から」/ バルトーク作曲
Mikrokozmosz ,From the Diary of a Fly / Béla Bartók

狭い音域で行ったり来たりする半音階が身の回りを「ぷぅ〜ーうーーん」と飛び回るハエの鬱陶しさを本当に上手に表現しています。

中間部には「うわ！蜘蛛の巣だ！」と楽譜に書かれたピンチの場面もあって面白いです。

コギト

最後は机の上かどこかに「ぴたっ」と止まる感じで曲が終わるんでそこもおもしろいです。

12:「クマンバチの飛行」/リムスキー＝コルサコフ

オペラ「サルタン皇帝」より間奏曲「くまんばちの飛行」/ リムスキー＝コルサコフ作曲　
Flight of the Bumblebee / Nikolai Andreyevich Rimsky-Korsakov

急速な半音階のパッセージと短調の和音がくまんばちの「危険」さを表現しています。

2音のトレモロのようなパッセージはブンブン唸るクマンバチの羽音に似せていますね。

13:「ギャロップ」/カバレフスキー

組曲「道化師」より「ギャロップ」/ カバレフスキー作曲
Suite: “The Comedians” , Gallop / Dmitri Kabalevsky

運動会でお馴染みのこの曲。ギャロップとは馬術で「1番速い走り方」を表す用語で、音楽的には舞曲の形式のことも指しますが、この曲の場合には前者の意味でしょう。

14 :「ワルツィング・キャット」/アンダーソン

「ワルツィング・キャット」/ アンダーソン作曲
The Waltzing Cat / Leroy Anderson

優雅なワルツの曲に合わせて弦楽器のポルタメント奏法による「ニャーオ」という鳴き声を模したフレーズがはさまります。

コギト

三部形式で中間部はテンポが少しはやくなり、猫が自由に駆け回る様子が描写されているようです。

最後には犬の鳴き声が加わって、猫が逃げ出す？というオチがついているキュートでコミカルな1曲。

15 :「金色の魚」/ドビュッシー

「映像第２集」より「金色の魚」/ ドビュッシー作曲
Images II , Poissons d’or / Claude Achille Debussy

くぐもった和音の連続（水底を眺めているのでしょうか）から始まるこの曲。次第にキラキラと太陽に反射する水面や、光る魚の鱗がピアノで表され、目に見えるようです。

ちなみにドビュッシーはジャポニスムに傾倒してこの曲を書いていますが、「金色の魚」は「金魚」のことではなく、ドビュッシーが持っていた日本の漆器盆に金粉を用いて描かれていた錦鯉に触発されたとか。確かに金魚がイメージだとこんなにダイナミックな曲にはならないですね。

16 :「牛車（ヴィドロ）」/ムソルグスキー

組曲「展覧会の絵」より「ヴィドロ（牛車）」/ ムソルグスキー作曲
Pictures at an Exhibition , Bydlo / Modest Petrovich Mussorgsky

低音の管楽器であるチューバのソロで荷物を載せて重々しく動く牛車が表現されています。

コギト

ピアニッシモから始まりだんだん大きくなってくるこの曲は牛車が遠くからだんだん近づいてくるような視覚的な効果もねらっています。

近づいてきて大迫力の音楽になるこの曲は「牛車」の表現にしてはオーバーであるように聴こえます。実はポーランド語である「Bydlo(ヴィドロ)」は「牛車」の意味のとは別に「家畜のように虐げられた人々」という意味合いも含んでいるとのこと。

当時圧政に苦しんでいたポーランドにロシアのムソルグスキーがどのように感じ、この曲を書いたのか一考に値するのではないでしょうか。

17:「卵の殻をかぶったひな鳥のバレエ」/ムソルグスキー

組曲「展覧会の絵」より「卵の殻を被った雛鳥の踊り（牛車）」/ ムソルグスキー作曲
Pictures at an Exhibition , Ballet des poussins dans leurs coques / Modest Petrovich Mussorgsky

同じくムソルグスキーの「展覧会の絵」の中の一曲です。高い音と速いテンポでちょこちょこと歩く雛鳥が音で表現されている可愛い曲。

18:「ウタツグミ」(鳥の小スケッチ)/メシアン

「鳥の小スケッチ」より「ウタツグミ」/ メシアン作曲
Petites Esquisses d’oiseaux ,  La grive musicienne / Olivier-Eugène-Prosper-Charles Messiaen

コギト

鳥類学者でもある作曲家のメシアン。世界中の鳥の鳴き声を採譜したことで有名。

鳥の曲として最も有名なのは「鳥のカタログ」という曲集ですが、この曲は「鳥の小スケッチ」という曲集の中の１曲で、ウタツグミの実際の鳴き声と比べてみればわかりますが、かなり詳細に鳥の声を再現していることがわかります。

↓ウタツグミの鳴き声

動物を表現したクラシック曲はわかりやすい名曲がたくさん

動物の曲を表現したクラシック曲は、雰囲気に止まらず、音の個性を十分に駆使して動物を表現している曲がたくさんあり、その工夫や表現力にただただ圧倒されるばかり。

「交響曲○番」のように抽象的な曲でなく、動物がモチーフになっているので、子供に聴かせてもイメージが湧きやすく、親しみやすいのも良いところ。音楽に興味を持つきっかけとしては最適ですよ。

ぜひ聴いてみてください！

コギト

動物の曲が13曲セットになった授業用教材がダウンロードできます！

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授業のネタがこれでもかと詰め込まれ、この教材だけで授業できるセットになっています。

以下のリンクから教員歴１８年のベテラン音楽教員が１０時間以上をかけて作り込んだ授業用教材が1クリックで手に入ります。

動物を表現した曲は表現内容そのものに愛着が持てるため、鑑賞しやすくどれも程よく短めの曲が多いです。小学校から高校まで幅広く鑑賞授業として取り上げられる題材です。

小学校では「動物あてクイズ」、高校では表現を深掘りしたグループワークなど多彩に展開することができます。またライトに常時活動として毎回の音楽の始めに１曲ずつ鑑賞するのもあり。

とても使い勝手の良い教材になっていて私自身もこれが十八番の授業の題材にしていました。

この教材は有料ですが、無料でネットに落ちている指導案やワークシートとはまったく別物。超作り込んだ教材です。教材は随時アップデートも行っているので、教科書が変わって古くなってしまうこともありません。スライド・ワークシート全て揃っているオールインワンの教材は他にはありませんよ。

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今回は以上です！

今日は教材づくりや授業をやっていて感じる「創作の授業の際に気をつけること」を3つ紹介します。

以前のツイートです。

これについて一つずつ解説していきます。

コギト

大学の時は作曲を専攻していたので、作っている側からいろいろ言えることがあります。

↓コギトが作成した創作授業用の教材各種あります

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創作（旋律づくり）の音楽授業のコツ３選

これらが大事です。ひとつずつ解説します。

① 創作の参考となる曲をたくさん聴く・弾く

創作を行う時、作ろうとする曲に似た曲の例をたくさん聴かせておきます。

生徒

創作ってどんな感じのを作ればいいのかわかんない！

と、子どもたちは最初創作のイメージがつかめないのはよくあること。

音楽の先生

「こういう感じのものをつくるんだよ」と見本を見せることが大事よね。

見本となる曲を数曲挙げ楽譜もつけたりして、聴いたり・弾いたりすることができるようにしています。

創作は、頭の中から音楽を生み出すことですが、誤解を恐れずに言えば、「今まで聴いたことのある音楽からしか生み出されない」ものとも言えます。

創作と言われると何か全く新しいものを生み出さねばというイメージがありますが、実際それができるのは一部の天才のみといえます。

ほとんどの作曲家や作曲する人は全てそれまでの音楽経験を参考にしながらそこに少しずつ付け加える形で自分の音楽を作っていきます。

新しく12音音楽を始めたシェーンベルクでさえ、それまでの調性音楽を深く知り尽くした上で12音音楽にたどり着けた、ということができるでしょう。

新米先生

ジャズの即興だって、練習したフレーズの引き出しから演奏するわけだしね…

小学生の創作に話を戻すと、小・中学生は「今までの音楽経験」がとても少ないです。音楽家ではありませんし、まだ子どもですからね。

コギト

創作するために参考にできる音楽が体に入っていません。

こういったわけで創作の授業の前には特に創作する例となる曲をなるべくたくさん聴かせたり、演奏してみたりして、参考にできる必要があります。

新米先生

教科書に載ってる曲だけじゃなくていろいろ聴かせるのが良さそうね…

創作をする前に参考曲を聴かせたりすると、「この後創作やらなきゃいけないから」と結構真剣に聴いてくれ、良い鑑賞の機会になりますよ。

②創作の時間をたっぷりとる

ブラームス

ワシが交響曲を作るときに費やした期間はどのくらいか知ってるかね？

ブラームスは交響曲１番を作るのになんと21年の期間がかかったというのは有名な話です。

敬愛するベートーヴェンに負けない交響曲を、と力が入ってなかなか完成しなかったみたいですが、曲を作るのはかなり生みの苦しみがあるもの。

コギト

私自身もピアノソナタや合唱曲を自作したことがありますが結構苦しみました。（そのころは手書きで書いていました）

この曲の最初の方はスッとアイデアが降りてきて快調に作り始めたのですが、途中の部分でかなり行き詰まって、何日にもわたって1音も書けない、ということもありました。

音楽を作ることに一つの正解はないので、「これかな？」「こっちもいいけど」「あ、こっち治すと、こっちがダメじゃん」という試行錯誤を何度もすることになります。

新米先生

授業では限られた時間しかないけど、創作の時間はなるべくたくさんとってあげるといいんだね…

創作の時間をたくさん取ると生徒の進度に差ができてきて、全然終わっていない生徒とすぐ終わって暇にする生徒が出てきてしまったりします。
「できた生徒は作った旋律をリコーダーで練習する」
「できた友達と聴かせ合いをしてお互いにコメントを書き合う」
「楽譜に仕上げる」「追加課題をやる」
など、先生なしで進められる追加課題を用意しておき、できていない生徒のサポートに回ると良いです。

③創作する範囲を絞る

コギト

いきなり曲を無の状態から作るのは大人でも難しいですよね！

創作の初心者に対して教える小学校の創作の授業では、なんの制限もなく創作を始めさせると失敗してしまいます。それこそ無茶振りですし、自由すぎると逆に何をやっていいのかわからなくなります。

音楽の先生

音楽も創作も、本来自由にやるべきだから。みんな、自由につくって！

こういうのは無理ゲー、ってことですね。

逆に思いきって範囲を絞った課題設定をしてあげるのが良いです。

作曲の作業はとにかく曲が完成するまでのハードルが多く「和音」「音階」「リズム」「音色」などについてある程度学習していないと最初から作るのは無理です。

その上さらに作った曲を「楽譜に書いたり」「演奏したり」しないと完成されたものを確かめることができないので、絵を描くことと違って創作途中の段階では完成形が見えにくいという難点もあります。

コギト

本当に形になるまでのハードルが高い、高すぎるのが音楽づくり、作曲、創作です。

新米先生

ただ「創作しなさい」でできると思っちゃダメだね…

課題に対して初めて臨む子たちが無理なくできる創作の課題を設定しましょう。

この課題では以下のポイントで創作のハードルを下げています。

創作（旋律づくり）のハードルを下げる工夫をしよう

創作の授業は先生にとってだけでなく、生徒にとってもハードルが高いもの。

このような工夫をすることで無理なく創作の授業を進めることができます。ぜひやってみてください。

コギト

以下にコギトが作った創作授業がダウンロードできます！

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• 創作の事前知識（音階や和音など）を完全解説
• 創作の参考曲例が豊富
• ワークシートで簡単に創作が可能

このブログ記事のポイントを押さえた教材セットになっています。

コギト

創作の授業の教材準備って結構面倒ですよね…

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↓気になった方は教材をチェックです！

↓小学校４年「音階でせんりつづくり」教材

小学校５・６年「和音でせんりつづくり」教材

↓パパパの二重唱を使った鑑賞・旋律づくり・笛作り！

↓【中学校・高校創作】サウンドロゴを作ろう！・授業ネタ

今回は以上です！

コギト

音楽の授業の最大のコツはiPadを使って授業することだったのかも。

ついに念願のiPadPro12.9インチ第5世代を購入しました。

↓こちらはiPadを活用する以前の持ち物。結構大荷物。（お、重いぜ…）

iPadを手に入れてからは持ち物が半分になりました。

新米先生

楽器の準備とかもあるし、その他の持ち物や準備はなるべく減らしたいわよね。

持ち物だけではありません。

音楽の授業周りでiPadが活用できるところを実際に使いながら探してみたら、授業で行うほとんどをiPadで代用できてしまう事が判明したんです。

コギト

アプリを駆使すれば、授業や準備でおこなうほとんどのことをiPad上で行うことができます。すごい。

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授業ではこんな時にiPadを活用しています。

iPad上で様々なことができるので、iPadさえ忘れなければ次のような失敗ともおさらば。

ちなみに音楽の先生が授業で最大限にタブレットを活用したいなら、12.9インチiPadProが便利。

コギト

楽譜をiPadで見るときに画面が大きい方が便利だからです

iPad Pro12.9インチはA4サイズくらいなので、縦で大きく、横で2ページ分楽譜が見れてめちゃ便利。
授業で楽譜持って行かなくていいですね！録音とかする時にページめくる音が入らないのもいいし、画面が揺れてテンポ教えてくれるのも良い。 pic.twitter.com/QVDDe1ChTL

— コギト音楽の教材研究家 (@COGITOmusic) July 9, 2021

今回はiPadの音楽の授業での活用方法を紹介します。

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音楽の授業でiPadを活用しよう！

コギト

順番に紹介していきます！

①Keynoteでスライドを見せる

スライド資料をテレビに映し出して授業することも多くなりました。

Macや、iPad、iPhoneでは、無料のプレゼンテーションソフト「Keynote」が使えます。

Windowsで使っていたPowerPointと機能はほぼ一緒です。

↑KeynoteはiPadだけでスライドを作成・編集が編集でき、そのままテレビで映せます。ちなみにこのスライドは「動物の曲鑑賞」の教材。

【楽しい！わかりやすい！】「動物の曲」鑑賞の音楽授業教材ネタ

教育現場のPCはほぼWindowsのため、これまではPowerpointがプレゼンソフトとしては主流でしたが、

Keynoteは機能的にもPowerpointと比べて全く遜色なく使え、しかも無料なんです。

コギト

Keynoteを使い始めてからはPowerpointは一切使わなくなりました！

iPadを使い始めてから、授業でPCが必要なくなりました。PCを授業に持っていく必要がなくなれば結構身軽になります。

12.9インチのiPadProなら、A4サイズなので、iPadの画面自体を授業で提示することもできます。

↑スライド教材の「リズムフラッシュカード」。iPadの画面をそのまま生徒に見せてもいけそうです。

【リズム学習決定版！】リズムフラッシュカード５０問」

教員

もともとPowerPointで使っていたデータは使えないの？

Powerpointで作成していたデータはKeynoteで読み取れますし、またKeynoteデータはPowerPointに書き出しもできます。PowerPointからKeynoteに乗り換えることは簡単にできますよ。

コギト

Keynoteを使ってiPad上でスライド作成をしたい人はキーボードを接続して使えば便利です！

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↑iPadカバー、キーボード、トラックパッド全てが一体になっていてPCのようにiPadが使えます。ただし重い。

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↑私はMac用のキーボードをiPad に接続して使っています。

②音楽を流す、動画を見せる

iPadに音楽をストックしておけば、すぐに音楽を流すことができます。CDで聴かせるよりもiPadから音楽を流す方が以下の点で便利です。

↑iPadの「ミュージック」アプリのプレイリストの画面です。単元や学年で使う曲をまとめておけば、「あの曲どこいった？」と探さずに済みます。

月額の「YouTube premium」や、「amazon Music Unlimited」に加入すれば、6000万曲以上の曲が流し放題なので、思った曲をすぐに流すことができます。

また、音楽の授業では参考動画としてYouTubeの動画を見せることが多くなりました。

コギト

今はYouTube動画も授業の強い味方なので、YouTube premiumへの加入がおすすめです！

YouTube premiumに加入しておくと、

月額1,180円でこれらのサービスが受けられるので、音楽の授業だけでなくプライベートでもYouTubeを多く視聴する人は加入すると良いかもしれません。

iPadとYouTube premiumがあれば、曲のCDを購入したりする必要はなくなりますので、色々な曲を生徒に聴かせたい先生はCDを月に何枚も買うより全然コスパに優れています。

YouTube premiumへ

③教科書やワークシートもテレビに映す

↑ノートアプリに教科書を取り込めば、書き込みしながらテレビで見せることもできます。

電子教科書が普及しつつありますが、教科書をテレビに映し出して提示することもiPadなら簡単。

方法は以下の２通りです。

• デジタル教科書のデータをiPadに入れる（デジタル教科書のCD-ROM等から）
• 教科書本をカメラでスキャンしてノートアプリで管理（おすすめ）

私がとっている方法は②で、「AdobeScan」というアプリやスキャナで教科書をスキャンし「GoodNotes」というノートアプリに入れるという方法。

↓以下のツイートの動画で方法を確認。簡単です。

AdobeScan使うと教科書のスキャンが簡単にできます。
取り込みの範囲を勝手に検出してくれるので自分がやるのは少しの調整のみ。#iPad #デジタル教科書#Goodnote pic.twitter.com/3OMX6ihCA3

— コギト音楽の教材研究家 (@COGITOmusic) July 9, 2021

「GoodNotes」はシェアも広く、多くの人が便利に使っているノートアプリです。

GoodNotesを使うと、教科書をテレビなどに映し出しながらポインタで示したり、書き込んだりすることもできるので授業で提示するときの効果が高いです。

市販のアプリなので、教科書だけでなく、ワークシートや写真、楽譜などなんでも取り込んで１つのノートにまとめることができるので、

コギト

さながら、自分だけの指導書が出来上がる感覚。

Goodnotes 6

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④楽譜を見て伴奏、生徒に楽譜を見せる

授業で使う曲の楽譜などもPDFで保存しておくと重い楽譜を持ち歩くことがなくなり便利です。

私は「for Score」 というアプリで楽譜を管理しています。

PDFで楽譜を保存するなら先ほどのGoodnotesのノートアプリでも十分ですが、

forScoreはさすがに楽譜管理アプリだけあって見やすく、メトロノーム機能があったり、譜めくり機能が簡単にできたりして便利です。

ForScore は少しお高めなのでPiascoreでも良いと思います。この２つのアプリの違いはそんなにないと思います。

forScore

forScore, LLC¥2,440posted withアプリーチ

 

Piascore – スマートデジタル楽譜リーダー

Piascore, Inc.無料posted withアプリーチ

フットペダルで譜めくりができるガジェットもあり、譜めくりにミスって楽譜を落としたり、パラっという音がならないので、便利です。

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もちろんテレビにつなげば楽譜を拡大して生徒に見せることも簡単。

フーガト短調や、運命のような曲の構造を理解しなければならない曲の場合は楽譜作成アプリ「FLAT」などを利用して、曲を流しながら楽譜を追う、なんてこともできます。

↓以下のツイートで確認してみてください。

Flat: 作曲＆楽譜作成アプリ

Tutteo Limited無料posted withアプリーチ

「フーガト短調」のスライド教材や楽譜データ・音源はこちらからダウンロード！

【わかりやすい！】フーガト短調・バッハ鑑賞授業ネタ（中学校音楽教材）

⑤指導案を見ながら授業を進める

普段は一人で授業を行うので、指導案は書きませんが、授業をどのように進めるかの手順や、忘れてはいけないことなどをメモしておいて授業に臨んでいます。

このメモも先ほどの「Good Notes」アプリを使えば簡単です。

↑指導に関するメモもGoodNotesアプリで作成。無くさないし、かさばらないのが良いところ。指導のネタがiPadにどんどん溜まっていくので、次年度以降も振り返れて便利です。

学年別の授業用ノート、会議用ノート、などがiPad一つに収まるので、デスクや引き出しもスッキリしますね。

手書きノートアプリを使用する時にはスタイラスペンは必須です。

Apple Pencil(第2世代)

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iPadに直接書き込みができるスタイラスペンは「Apple Pencil」一択です。

コギト

指導のメモを書くときはアイデアが湧きやすい手書きをしましょう！

まとめ　　音楽授業でiPadを使い倒そう！

コギト

音楽の授業でiPadは本当に大活躍します！

音楽の授業でiPadが活用できるシーンはいろいろ。

今まで教科書や楽譜、CD、DVD、PCを抱えてやっていたことがiPad１台で代用できてしまうのは本当に助かります！

音楽の先生

ほぼiPadで授業が進められる感じで最高！Apple製品はテンションも上がるし！

そして言うまでもありませんが、iPadはプライベートでも大活躍。

コギト

私生活も、仕事も、どちらのパフォーマンスも上げてくれます。

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みなさんもぜひ活用してください！

今回は以上です！

新米先生

支援級の生徒の音楽の授業を受け持つことになった。特別支援の音楽の授業って普通の授業となにか違うの？気をつけることはある？

特別支援学校の教育内容は学習指導要領を見ると普通学校に準じた形となっていますが、個別に教育の計画を立てるため、教える内容はかなり柔軟に組み立てることができます。

先輩先生

特別支援学校に通ってくる生徒の実態はさまざまなのよね。

見た感じ「この子は本当に特別支援学校の生徒？」と思うような普通学校にいそうな生徒もいる（でも実は精神的に不安定であったり、認知面で障害があったりする）し、発話がなく、数の概念も曖昧な生徒さんまでいます。

特別支援学校の音楽の授業では次のような特性の生徒たちに音楽を教えていかなければいけません。

この記事では特別支援学校で行う音楽の授業をよりうまくいかせるために大切なことを５つ紹介します。

今回は軽度の知的障害の生徒向けの記事になります。

↓重度知的障害の生徒向けの授業のコツ・ネタはこちらからどうぞ

【重度知的障害向け】特別支援学校の音楽の授業

特別支援学校の先生だけでなく、クラスに支援級の生徒がいる音楽の先生、小学校の音楽の先生などにも参考になる記事です。

実際の授業でのエピソードや提案も掲載していますので、是非お読みください！

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特別支援学級・学校の音楽の授業で気をつけること

特別支援学級・特別支援学校の音楽の授業で気をつけることはこの５つになります。

コギト

一つずつ解説していきます！

①最初の最初から説明をする

特別支援学校で教えていると、「当然これはわかっているでしょう」と一般常識レベルだと思って説明を省いたことが、実はわかっていなくて説明が必要だった、ということがよくあります。

本当によくあります。例えば以下のようなことです。

コギト

それってかなり初歩中の初歩、と思われるかも知れませんが、特別支援学校の高等部でもあるあるな現象です。

これらについて当然わかっているものとして指導を進めてしまうと、生徒を置いてきぼりにする危険性があります。

いか実体験を踏まえた指導例になります。

高い音ってどういう音のことを言うのか説明

↓鍵盤を演奏している時に間違えた鍵盤を押さえていたので、「もうひとつ高い音！」と言ったら、物理的に高い位置にある黒鍵を押さえた生徒がいました。

新米先生

微笑ましくはあるけれど、本人は大真面目なのです。

実際、音は物理的に高いということはないので、「こういう音を高い音と呼んでいるよ」と教えないとわからないんです。

コギト

普通級の子は実体験や想像力で自然にわかってしまうんですが。

「楽譜」ってどうやって読むのか説明

また、「楽譜」と「歌詞カード」の違いや、楽譜の見方がよくわかっていない生徒も結構います。

コギト

楽譜をさかさまにして授業終わるまで受けていた生徒もいて大失態でした。

• 「音符」「５線」が載っているのが楽譜だよ
• 楽譜は左上から読んでいくんだよ

と年度初めには確認しておきます。

新米先生

これはさすがにわかってるでしょー、っていう感覚は一回捨てなきゃね…

楽譜を追って読む、ということも最初うまくいかなかったりします。

五線の下に書いてある歌詞を音読して追わせたりして、どのような順序で楽譜を追っていくのか理解させる指導が必要です。

また練習番号は楽譜に必ず振っておいて、

コギト

練習番号の３から練習するよ。３はどこ？指差して！

などと指示をしたりして、楽譜を読むことに慣れさせていくのも有効です。

LD（学習障害）の生徒の場合はどうしても楽譜を追うことができない場合があります。その生徒には別のアプローチが必要になります。

指揮にどうやったら合わせられるのか説明

指揮との合わせ方がわからない生徒もいます。

コギト

「合わせられない」ではなく「合わせ方がわからない」という生徒も多いので、指導でできるようになることも多いですよ。

ASD（自閉症スペクトラム）の生徒で何度やっても指揮の一拍目の合図に合わせて太鼓が叩けない生徒がいました。以下のように説明して練習してようやく「指揮に合わせて」太鼓を叩くことができたんです。

太鼓を見ずに打ってみて。（生徒打つ）
↓
できるよね。
↓
じゃあ先生が手をあげたら、太鼓を見ずに打てるように準備してから先生を見て。そう。
↓
そのあと、先生が手をおろした時、一番下に手が来るところで音が鳴るようにしてみて。
↓
いくよ、（おろす）ここ！
↓
もう一回。（おろす）ここ！

「ここまで細かく？」と思いますよね。でもこのくらい細かくやってようやくできるようになりました。

新米先生

サラッと流してたら「指揮に合わせられない子」ってされてたかも…

↓音の高低と大小や楽譜についても詳しく学習できる教材
【小学校・中学校・特別支援】「おと」の学習音楽授業ネタ（鑑賞の準備に最適！）

②何度もくり返す

特別支援学校・学級の授業では「繰り返し学習すること」が大事です。

新米先生

特別支援の子たちって理解・記憶・習熟に時間がかかるものね…

理解して、覚えて、習熟するまでは何度も何度も同じことを学ぶ必要があります。そうでないと、一瞬通り過ぎた風のごとく学んだことをさっぱりと忘れてしまうこともザラです。

コギト

一つの単元を手を変え品を変え、長くやるのが有効です。

新米先生

でも飽きられないかな…

③いくつかの活動を組み合わせる

習熟に時間のかかる特別支援学校・学級の生徒ですが、ずっと同じ学習を行っていると飽きてきてしまいます。

自分の場合、「今月の歌」や「曲当てクイズ」など導入の常時活動のほか、メインとなる単元も1つではなく2つくらい用意して毎回授業をしていました。

大体一つの活動が20分くらいを目安に、「それ以上やったら飽きる」と思って授業を展開します。

コギト

短時間を長期間、が合言葉。

常時活動を用意しておくことは本当におすすめで、クイズやゲーム感覚でできる活動を入れると盛り上がりますよ。

↓特別支援学校・学級でもできる音楽クイズや音楽ゲームの学習ネタ
【クイズ感覚でできる！】「動物の曲」鑑賞の音楽授業教材ネタ
【決定版！】リズム学習フラッシュカード５０問（ゲーム・遊び感覚でできる！）

常時活動に以下の記事も参考にしてください。
【４月の音楽授業開き】まずは常時活動をつくろう！メリハリある授業のために

④本当にわかっているのか確かめる

特別支援学校・学級の生徒はとても素直。本当にいい子たちがたくさんいます。

授業でも素直に「はいっ」と答えてくれることが多いです。

コギト

でもそれ、本当にわかって「はいっ」って言ってる？って思うことも多いです。

「教師が言ったことに対して「はい」と答えるもの」というルーティンでただ「はい」と返事をしていることが多いようにも思うんです（通常級もしかり）。

特別支援学級・学校では中間テストや期末テストなどがないことも多いですから、理解度をチェックしておくことは重要です。

音の高低や大小を変えた音を実際に鳴らして聴き比べさせ、音の高低と大小を当てさせてみることでようやく「音の大小と高低について理解しているかどうか」がわかります。

音楽の先生

こういうのをやっておくと評価にもなりますね。

また理解度をチェックするためにも「前回の授業の復習」、授業の終わりには「今日の授業のまとめ」も必ず行いましょう！

コギト

「今日はどんなことを勉強しましたか？」と最後に問いかけて発言させながらトークする時間を取ります。

理解度をチェックすることもできますし、知識の定着にもつながりますね。

新米先生

「やりっぱなしはダメ」っと…

⑤実態に応じて編曲する

特別支援学校で合唱や器楽・合奏を行う場合には編曲は必須です。いかのように編曲しなければならない機会はかなりありますね。

新米先生

市販の楽譜はそのままに演奏させてもうまくいかないことがほとんど…

原曲の楽譜を使っても難しいし、簡単なものは逆に簡単すぎたりしますね。

自分は以下のような曲を特別支援学校で編曲しました。

• 「時の旅人（３部合唱）」を２部へ
• 「リベルタンゴ」「カルミナ・ブラーナ」の合奏
• 「ジブリメドレー」「雨の曲メドレー」など歌いやすい歌

まとめ　特別支援学校の音楽の授業のコツをつかもう！

特別支援学級・特別支援学校に通学している生徒の実態は本当にさまざま。毎年の音楽の授業のレベル感も都度かえていかなければ生徒の実態にあった授業をすることはできません。

コギト

今回の記事を参考にいろいろ試しながら良い授業を作って下さいね。

↓特別支援学校にも役立つ「おと」の授業教材です。

音楽の授業準備が大変とお困りの先生へ

教材準備の時間を３分の１にして定時退勤しながらも生徒が前のめりになるおもしろい授業をする方法

特別支援学校の音楽の授業で私自身も使っていて大活躍した教材をダウンロードできます！

• わかりやすい図解・音源入りのスライドデータ
• スライドに連動したワークシートで準備いらず

便利に授業できるセットになっています。

以下のリンクから教員歴１８年のベテラン音楽教員が１０時間以上をかけて作り込んだ授業用教材が1クリックで手に入ります。

この教材は有料ですが、無料でネットに落ちている指導案やワークシートとはまったく別物。超作り込んだ教材です。教材は随時アップデートも行っているので、教科書が変わって古くなってしまうこともありません。

気になった方は以下の教材をチェックしてみてください。

↓音楽用語について丁寧に学習できる教材「音楽のおと」

↓クイズ感覚で楽しく鑑賞授業ができる授業教材「動物の曲鑑賞」

↓ゲーム感覚でリズムが身につく、決定版教材「リズムフラッシュカード50問」

コギト

知的重度クラスの授業のコツも解説しています。

↓以下からご覧ください↓

今回は以上です！

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[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/0E33B023-B314-4C42-85E5-430035BAC40B-e1597742294818.png” name=”コギト先生” type=”l”]教科書にも載っている「惑星」の鑑賞授業をより簡単に教えやすくできますよ！ [/voice]

noteに小学校・特別支援学校用のホルスト「惑星」の鑑賞教材セットをアップしました！

[btn class=”rich_pink”]noteで教材セットについて見る[/btn]

この教材セットはすぐに「惑星」の鑑賞の授業ができるように以下の内容がてんこ盛りです！

[box class=”yellow_box” title=”教材の中身” type=”simple”]

• 「惑星」鑑賞ワークシート①
• 「惑星」鑑賞ワークシート②
• 「ワークシート」先生用【答え入り】
• 「惑星」鑑賞解説スライド（Keynote,Powepoint）【解説譜例・音源付きで超わかりやすい】
• 鑑賞の参考動画プレイリスト（Youtube）【オリジナル動画あり】
• 各曲の指導用の解説（note本文）
• 「木星」中間部メロディ譜（音名付き）と簡易伴奏譜
• 「木星」中間部の伴奏音源（mp3ファイル）

[/box]

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/0E33B023-B314-4C42-85E5-430035BAC40B-e1597742294818.png” name=”コギト先生” type=”l”] この他に授業準備でみなさんがすることはありません！[/voice]
（Youtubeのプレイリストに「惑星」全曲の動画が入っていますが、曲のCDなどの音源は準備しておいた方が良いかもしれません。）

このような感想もいただき、お役にたてていて嬉しいです！

教材づくりって地味な作業で大変ですよねえ。誰かが作ってそれをシェアできれば簡単で楽できるわけです。

この教材を使うメリットはこんな感じです！

[box class=”blue_box” title=”教材のメリット”]

• ワークシート、音源付きスライドでわかりやすく授業でき、教材準備の必要ゼロ
• Word、Keynote、Powerpointのデータで編集も自由
• 教科書「小学生の音楽６」に沿った内容＋追加の学習ネタ
• 「木星」を弾いてみる、オリジナル伴奏動画、音源付き

[/box]

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/necchusyou_face_girl2-e1597742057716.png” name=”新米教員” type=”r”]忙しくて時間がない…。教材のデータ助かる！[/voice]

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/0E33B023-B314-4C42-85E5-430035BAC40B-e1597742294818.png” name=”コギト先生” type=”l”] 実際に私も授業で使っている教材です。今後使いにくいところがあったらアップデートもしていきます！[/voice]

[box class=”yellow_box” title=”この教材をオススメする人”]

• 鑑賞授業の進めかたがよくわからない、小学校・特別支援学校の先生
• 授業準備の時間がなかなか取れない忙しい先生
• より効果的な授業の内容を参考にしたいベテラン音楽専科の先生

[/box]

教員経験１５年以上、作曲専攻の私がかなり力を入れて作った教材です！

私の教員経験をこの教材からコピーして盗んじゃってください！

この記事ではこの教材の魅力について解説していますので、是非最後までご覧ください！

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「惑星」鑑賞教材セットの便利で使いやすいところ

この教材の便利で使いやすいところは以下になります。

[box class=”blue_box” title=””]

1. 付属のワークシートを追っていくことで授業がスムーズにすすむ
2. 音源・譜例・イラスト・動画付きのスライドで授業を進めるのが楽
3. 自分の授業で使いやすいようにアレンジできる

[/box]

①ワークシートを追っていくことで授業がスムーズにすすむ

↑ワークシートの最初の部分。

ワークシートの構成は以下のような感じになっています。

[box class=”yellow_box” title=”ワークシートの内容” type=”simple”]

●ワークシート１

・作曲家ホルストについて
・組曲「惑星」ってどんな曲？
・【やってみよう】どの曲がどの惑星か当ててみよう！

●ワークシート２

・１曲ずつ曲を聴いてみよう（各曲解説）
・学んだことを記入

[/box]

もちろん、先生用の答えの入ったデータもあります。

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/0E33B023-B314-4C42-85E5-430035BAC40B-e1597742294818.png” name=”コギト先生” type=”l”] 実際に考えたり発言したり、活動的な要素も入れています。Wordファイルなのでアレンジもできますよ！[/voice]

↑「どの惑星の曲かあててみよう！」と問いかけて、曲を聴かせるワークシートの部分です。

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/icon_business_woman02.png” name=”キビキビ先生” type=”r”]ゲーム感覚で盛り上がりそう！[/voice]

「木星」の１曲を単元のメインにしたい場合は、

「小学生の音楽６」の教科書の内容に沿って、

出てくるメロディについてイメージさせる課題も用意しています。

ワークシート②は補充課題。

「木星」以外の６曲についても簡単に勉強できるようになっていて、

ワークシートを穴埋めしながらスライドも活用して学習を進めることができます。

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/0E33B023-B314-4C42-85E5-430035BAC40B-e1597742294818.png” name=”コギト先生” type=”l”] 他の６曲も面白い曲ばかりなので小学校の音楽でも取り上げてみるといいですよ！[/voice]

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/icon_business_woman02.png” name=”キビキビ先生” type=”r”]コロナ禍で鑑賞に充てる授業も増えそうだし、内容が充実させられるのはいいよね。[/voice]

②音源・譜例・イラスト・動画付きのスライドで授業を進めるのが楽

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/0E33B023-B314-4C42-85E5-430035BAC40B-e1597742294818.png” name=”コギト先生” type=”l”] スライドには３０以上の音源を挿入しています。挿入するのは大変だけど、その後の授業がメチャ楽。[/voice]

スライドの内容は以下のようになっています。

音入りの動画が入ったツイートです↓

↑中学校・高校用のスライドです。小学校版ではルビが入っています。

↑中学校・高校用のスライドです。小学校版ではルビが入っています。

教科書「小学生の音楽６」では、「木星」を学ぶときに、

[box class=”yellow_box” title=”” type=”simple”]

• オーケストラの編成が大編成であること
• 曲の中でいくつものメロディが次々に出てくること

[/box]

この２つがポイントとして挙がっていますが、

ホルストの「惑星」がどれほど大編成なのかを比較するスライドを作成しています。

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/necchusyou_face_girl2-e1597742057716.png” name=”新米教員” type=”r”]実際に比べてみるとめちゃわかりやすい！[/voice]

「木星」に出てくるメロディについても、

スライドで音源を聴くことができます（ツイート内動画を見てください）

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/0E33B023-B314-4C42-85E5-430035BAC40B-e1597742294818.png” name=”コギト先生” type=”l”]音源がスライドに入っていると、スライド上で説明が完結できて、落ち着いて解説ができます！[/voice]

アプリの切り替えや、ピアノに移動して実演、などの手間がなくなりますね。

また、オリジナル伴奏動画「木星を演奏してみよう！」の動画URLも付属、

（下の動画の完全版になります）

↑中間部最初の２４小節の伴奏です。この動画の伴奏用楽譜・MP3音源もついています。

教科書「小学生の音楽６」に出てくるキー（１音上げのヘ長調）のものと、原曲のキー（変ホ長調）のもの、どちらの動画、楽譜、音源も手に入ります。

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/necchusyou_face_girl2-e1597742057716.png” name=”新米教員” type=”r”]ピアノ弾くのが苦手な吹奏楽部出身の私も助かる…。[/voice]

③自分の授業で使いやすいようにアレンジできる

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/0E33B023-B314-4C42-85E5-430035BAC40B-e1597742294818.png” name=”コギト先生” type=”l”]ワークシート・スライド教材は編集可能なデータでアップされています！ [/voice]

市販の教材等は確かに綺麗にできていますが、自分用にアレンジが難しいことが多いもの。

しかしこの教材は、

ワークシートはWordファイルで、

スライド教材はKeynoteとPowerpointファイルで、

ダウンロードできますので、

教材アレンジやりたいようにし放題！

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/icon_business_woman02.png” name=”キビキビ先生” type=”r”]自分の授業用に自由に変えられるのはいいわね！[/voice]

いらない部分はカットしたり、自分なりのネタを追加したりして、

自分の授業用の教材をアレンジできます。

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/0E33B023-B314-4C42-85E5-430035BAC40B-e1597742294818.png” name=”コギト先生” type=”l”]こんな風にしました！っていうのがあったら是非教えて欲しいです！ [/voice]

「惑星」鑑賞教材セットはnoteからゲット！

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/0E33B023-B314-4C42-85E5-430035BAC40B-e1597742294818.png” name=”コギト先生” type=”l”] 鑑賞ネタはたくさんあった方がいざという時困らない！特にコロナ禍。[/voice]

今回の「惑星」の教材は私も実際に授業で使っている自信作。

めちゃくちゃこだわって作ったので、みなさんの授業でも活躍してくれるはず。

教材の中身全てを使わなくても、使いたい部分だけ抜き取って使ってもOKです。

この教材（ワークシート・スライド・音源・動画）を作成するのに私が要した時間は１０時間以上。

同じようなものを作るのにみなさんの時間が取られてしまうのはもったいないですよね。

この教材をそのまま使うにしてもアレンジして使うにしても、あなたの教材準備の時間は激減します！

今は使わないとしても今後の教材のストックとしておけば、ネタに困ったときに重宝しますよ。

アップデートなどのメンテナンスも随時こちらで行っているので安心してください。

みなさんの仕事の準備の負担はかなり減らせるはず！

是非使ってくださいね！

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/0E33B023-B314-4C42-85E5-430035BAC40B-e1597742294818.png” name=”コギト先生” type=”l”] みなさんの授業のお役に立てれば幸いです！[/voice]

少しでも気になったら、以下のリンクの紹介もあらためて読んでみてください！

[btn class=”rich_pink”]noteで教材セットについて見る[/btn]

[voice icon=”https://mujikurasu.com/wp-content/uploads/2020/08/0E33B023-B314-4C42-85E5-430035BAC40B-e1597742294818.png” name=”コギト先生” type=”l”]中学校・高校用のレベルアップした「惑星」の鑑賞教材もあります！[/voice]

[btn class=”rich_pink”]noteで教材セットについて見る[/btn]

今回は以上です！

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